关于对注册土木工程师岩土专业考试大纲修订的(3)

（2）对考试模式调整的建议

行业专家认为，将注册岩土工程师专业考试的时间由现行的2d压缩为1d，上、下午各4h比较合理。题型可根据情况进行适当调整，上、下午试卷均由专业知识题与案例题组成，案例题与知识题的分值应有所区分，以总分划定合格分数线，或者上、下午题型分别为客观题和主观题，分别计算合格标准，二者同时满足合格要求才能判定为考试合格。

（3）其它建议

部分行业专家建议，专业案例题可适当减少，案例题最好由综合分析题构成。减少岩土定量指标、稳定性计算和验算题目的计算工作量。

4）昆明调研情况汇总

（1）对考试大纲修订的建议

建议增加环境岩土工程的考核内容，增加地下水、土环境污染治理、岩土工程新技术、新工艺、新材料及借助新科技的分析评价方法等方面的考核内容，增加高层建筑勘察、地基基础、吹填土工程地质特征和处理措施、地下水抗浮评价（高层、多层建筑）、基坑及边坡治理方面的考核内容。

建议适当增加岩土工程勘察、土工结构与边坡防护、特殊条件下的岩土工程科目的题量。

（2）对考试模式调整的建议

参与调研的绝大部分行业专家，对注册岩土工程师专业考试由2d改为1d表示支持，认为考试由2d调整为1d，提高了考试效率，减轻了专家和考生的负担，有利于提高命题质量和考试效率。

（3）其它建议

注册土木工程师（岩土）专业考试作为国家准入类执业资格考试，门槛设置不宜过高，考题应更贴近工程实际，能让从事岩土工程（勘察）工作10a以上的专业技术人员中的大多数人通过考试。

考虑到自2002年注册岩土工程师考试实施以来，仅在2002、2005年进行了2次注册土木工程师(岩土)的考核认定工作，至今距第2次的考核认定已有14a，目前仍有一些单位的业务骨干未能取得注册岩土工程师的执业资格，而这部分人在实际工作中，往往承担着大部分岩土工程领域的相关工作，为此，建议有关部门通过考核认定的方式解决这部分从业人员的执业资格问题。

现实行的勘察项目负责人制度，勘察项目负责人责任过重，淡化了现场技术负责人、审核人及审定人的相关责任，即勘察项目仅有1名责任人，对于其他相应技术岗位的职责没有明确，建议作相应的修改，参照施工中的项目经理制，使职责更明确，更有利于勘察行业的健康发展。

3.2 专家组对大纲修订及考试模式的建议汇总

专家组通过对注册岩土工程师专业考试的统计分析发现，通过考试的考生与其学历、毕业学校及实际工作经验的关联性偏低，年轻人、工作年限较少的技术人员通过率偏高，而工作年限较长的老同志考试通过率反而偏低；注册岩土工程师专业考试对于从事结构设计、岩土工程设计的人员更具有优势；而从事岩土工程施工、勘察及工程地质的人员考试通过率相对较低。如何让具有丰富工程经验的专业技术人员能够通过考试，建议从考试内容和考题两方面入手，在满足标准要求、答案唯一性的前提下，考试内容向实际工程经验方向倾斜，注重从业人员解决工程实际问题能力的考核。考题要来源于工程实践，尝试综合性题目。

岩土工程勘察作为岩土行业的基础，应适当增加题量，宜倾向于考察通过原位测试分析岩土工程参数的能力。各科目的考题覆盖面要广，工业与民用建筑、公路、铁路、水利等领域都要统筹兼顾，考题的难易度设置要合理，做到难而不繁。

修订后的大纲中的科目设置可根据调研情况进行合并或者保持原有科目不变，各科目重叠部分均可出题。大纲中各科目的题量可不给定，或给出题量的范围，以保证各科目出题的灵活性。

通过上述4次调研会专家组建议，将考试大纲中涉及了解、熟悉、掌握等程度要求的用词删除，保留第2章岩土工程设计基本原则，鉴于桩基础章节的题目过于复杂，且有些题目偏于对结构工程师的考核，建议适当减少该章节的相关内容。注册岩土工程师专业考试大纲内容的修订不应仅局限于文字上，而是要通过考试真实的反映出专业技术人员的实际工作能力。考试大纲内容宜做加法，使大纲更为宽泛，适当增加土力学、地下水及渗流等方面内容的考核。

根据注册岩土工程师考试发展趋势，借鉴我国注册结构工程师专业考试和美国注册岩土工程师专业考试的模式，综合上述调研建议，专家组一致建议，注册岩土工程师专业考试模式由目前的2d调整为1d，上午段考试为专业知识和简答题（客观题），下午段考试为专业案例题（主观题），下午段的考试需进行专家人工复评，上午试卷由50道单选题+40道多选题构成，下午试卷由35道专业案例题构成。

文章来源：《岩土工程学报》 网址: http://www.ytgcxb.cn/qikandaodu/2021/0523/637.html