投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

基于的宁波大学岩土工程专业本科生毕业设计改(3)

来源:岩土工程学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-03-07
作者:网站采编
关键词:
摘要:[2]丁点点. 基于CDIO的应用型土木工程专业岩土工程课程群教改研究[J]. 赤峰学院学报:自然科学版, 2016, 32(15): 46-47. [3]翟聚云, 卫国祥, 马明江,等.

[2]丁点点. 基于CDIO的应用型土木工程专业岩土工程课程群教改研究[J]. 赤峰学院学报:自然科学版, 2016, 32(15): 46-47.

[3]翟聚云, 卫国祥, 马明江,等. 土木工程专业岩土工程方向毕业设计选题研究[J]. 高等建筑教育, 2014, 23(3): 107-109.

[4]Berggren K F, Brodeur D, Crawley E F, et al. CDIO: An international initiative for reforming engineering education[J]. World Transactions on Engineering & Technology Education, 2011, 2(1): 49-52.

[5]Bankel J, Berggren K F, Engstrom M, et al. Benchmarking engineering curricula with the CDIO syllabus[J]. Rethinking Engineering Education, 2005, 21(1): 121-133.

[6]Xiong G, Lu X. A CDIO curriculum development in a civil engineeringprogramme[J]. World Transactions on Engineering & Technology Education, 2007, 6(2): 341-344.

[7]苏蓓蓓, 杜亮, 秦逸平, 等. 以CDIO工程模式设计的系统化课程体系探究——以高职光伏应用技术专业为例[J]. 中国管理信息化, 2014(7):104-106.

[8]孙月江, 亓春霞. 一体化SE-CDIO工程教育改革的探索与实践[J]. 高教研究与实践, 2016, 35(4):50-56.

[9]杨佑发, 黄音, 谭曦, 等. 多高层房屋结构设计课程教学方法探讨[J]. 高等建筑教育, 2018, 27(1):74-76.

[10]丁全韬, 韩雪艳, 李金良, 等. 本科学生的CDIO工程教育实训[J]. 实验室科学, 2014, 17(4):167-170.

[11]Crawley E F, Malmqvist J,Ostlund S, et al. The CDIO Approach[J]. Rethinking Engineering Education, 2014, 19(5): 11-45.

文章来源:《岩土工程学报》 网址: http://www.ytgcxb.cn/qikandaodu/2021/0307/537.html



上一篇:基于发展史及雨课堂的土力学教学改革探索
下一篇:复杂地质条件下岩土工程勘察的实践研究

岩土工程学报投稿 | 岩土工程学报编辑部| 岩土工程学报版面费 | 岩土工程学报论文发表 | 岩土工程学报最新目录
Copyright © 2018 《岩土工程学报》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: